Escuelas tomadas en la Ciudad

Documento informativo.

Mediación por Escuelas tomadas

             El conflicto en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires se extendía Y parecía no tener solución. Planteado por la inminente aplicación de cambios en las currículas de algunas áreas y de manera absolutamente inconsulta por parte de las autoridades ministeriales, los alumnos de establecimientos de educación media exigen la participación, tanto de ellos como de docentes, en los contenidos de las reformas.

            Con la acertada intención de establecer una senda por donde se transite hacia una solución que se ajuste a derecho, la Jueza en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad, Elena Liberatori ordenó que se establezca una instancia de diálogo entre el Ministerio de Educación local y los actores involucrados. La medida surge de haber hecho lugar a una presentación hecha por legisladores y gremios docentes con el patrocinio del Defensor General Adjunto de la Ciudad de Buenos Aires, Roberto Gallardo. La cita fue el miércoles 3 de octubre de 2012.

Primera audiencia:

En la sede del Juzgado  N° 4 a cargo de la Dra. Elena Liberatoti, sita en el centro de esta Ciudad y en horas del mediodía, se llevó a cabo el primer encuentro entre estudiantes y autoridades del Ministerio de Educación, incluido el ministro Esteban Bullrrich, con la intención de llegar a un acuerdo en el conflicto.

Estuvieron presentes, el Defensor Ajunto, Roberto Gallardo, alrededor de 40 estudiantes en representación de los respectivosS colegios, el titular de la cartera de educación acompañado de 8 funcionarios, Eduardo López de U.T.E., el legislador por el FPV Francisco “Tito” Nenna, junto a otros legisladores, un grupo de padres y  representantes del O.D.H. (Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires).

En primera instancia el Defensor Adjunto explicó la necesidad de convocar un diálogo y propuso al tribunal que establezca un cronograma de reuniones controlado por un veedor judicial para garantizar el cumplimiento del derecho Constitucional de participación democrática.

Por su parte los estudiantes, a través de sus representantes, propusieron un proceso de diálogo vinculante y resolutivo, con amplia participación (alumnos, padres, docentes, etc.) para determinar los cambios más convenientes para cada carrera. También solicitaron la suspensión de los planes piloto. Manifestaron la necesidad de llegar a un acuerdo porque no quieren seguir sin clases ni perjudicar ninguna instancia educativa. Argumentaron las tomas en la falta de convocatoria al diálogo y a presiones por parte de directivo y  a la presencia algunos patrulleros en las escuelas.

El ministro de educación, Esteban Bullrrich, entregó por escrito un detalle de las reuniones “por escuela” en forma individual (muchas de ellas negadas por los alumnos) que se realizaron y admitió el “fracaso” de las pruebas piloto y se comprometió a convocar a más reuniones en 2013.

El grupo de padres presentes denunció la circulación de un libelo sin firma entre los directivos en el que se les solicitaba denunciar las situaciones de toma, también solicitaron la prórroga para las inscripciones 2013 y denunciaron incumplimiento en los planes de infraestructura.

El Secretario General de la Unión de Trabajadores de la Educación Capital, Eduardo López manifestó que los docentes no fueron convocados al diálogo sobre los planes de estudio, y agregó que la mesa salarial no se reúne desde abril. Acto seguido, el legislador por el FPV Tito Nenna sugirió al Ministro que solicite una prórroga para la homologación y realizar un proceso de consulta abierta.

La Jueza ofrece al Ministro el ámbito del juzgado para reunirse con los estudiantes, también le solicita a éstos últimos que levanten las tomas. Insta a las partes a elaborar por escrito una propuesta para concretar el diálogo. Se convoca a nueva reunión para el viernes 5 de octubre a las 11 horas.

Públicamente los estudiantes manifestaron la negativa a levantar las tomas y el Ministro insiste con las reuniones individuales por escuela. 

Segunda audiencia:

            Para este segundo encuentro, el O.D.H. presentó un escrito ante el juzgado de la Dra. Liberatori donde desarrolla y fundamenta una propuesta para encaminar la solución del conflicto. La reunión comenzó con la lectura por parte de la Jueza, de fragmentos del escrito explicando los derechos que asisten y el marco normativo en plena concordancia con las mandas de la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires.

     En el escrito (adjuntamos texto completo) básicamente se propone, entre otras cosas, incluir a los estudiantes como miembros partícipes y activos y no como meros consumidores, manifestando la absoluta necesidad de la participación democrática y avalando la solicitud de suspensión de las medidas de modificación y la urgente convocatoria a debates en procedimientos claros, democráticos y vinculantes. Culmina el escrito con una contundente argumentación jurídica  y de jurisprudencia basada,  no sólo en la Constitución de la Ciudad, sino también en declaraciones y pactos supraconstitucionales, proponiendo que, en base a estos antecedentes y normativa, se establezcan los parámetros de participación en la toma de decisiones que impliquen afectar el derecho a la educación.        

      Luego de la lectura de la magistrada los estudiantes presentaron su propuesta, como así también el Ministro, la cual, sorpresivamente, coincidía con los reclamos a excepción de dos puntos que más tarde fueron consensuados.

       En concordancia con los términos planteados por las partes, del consenso de algunos puntos, y de los escritos presentados, se elaboró una propuesta que forma parte del acta de la reunión y que fue incluida en el expediente.

 Conclusiones:

     La valoración positiva de la participación estudiantil que se ocupa directamente de los contenidos de sus estudios. La democratización del conocimiento como causa de la organización y práctica de derechos.

 

     En definitiva fueron contemplados todos los reclamos hechos por los estudiantes en cuanto a ser oídos y partícipes de las decisiones que afecten al sistema educativo, como así también a la suspensión de la modificación curricular concedida por el Consejo Federal.

     A partir de esta reunión los estudiantes llevarán la propuesta a sus colegios para, en amplia participación y democráticamente, decidir los pasos a seguir, destacando  que algunos alumnos se retiraron con ciertas dudas respecto a la propuesta del Ministerio.

     Haber logrado, por el camino del diálogo, el entendimiento, la participación acompañada de la argumentación necesaria, que se cumplan los derechos de un sector tan sensible como son los estudiantes, no hace más que reivindicar el sentido de este Observatorio y ponen en la punta del mástil las firmes convicciones de nuestro principal mentor, Patrick Rice, en homenaje a su persona y su espíritu incansable en la lucha por la plena vigencia de los Derechos Humanos.

 Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires.

O.D.H.

 

CONFLICTO CON GENDARMES Y PREFECTOS

Comunicado de prensa

COMUNICADO DEL ODH FRENTE AL CONFLICTO CON GENDARMES Y PREFECTOS

     Desde el Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires (ODH) manifestamos nuestra absoluta preocupación por la actitud que están tomando hombres y mujeres de diferentes Fuerzas de Seguridad -y diferentes factores de poder que los alientan-, en franca tensión respecto a su responsabilidad democrática. Un reclamo salarial no puede mezclarse con el desconocimiento de las autoridades civiles por parte de quienes ostentan el monopolio legal de las armas. Por la plena vigencia de los Derechos Humanos en nuestra Ciudad y en la Nación toda, desde el ODH abogamos por el imperio irrestricto de la Constitución Nacional, sin eufemismos que intenten desconocerla, arropados en una flamante lista de demandas laborales.

 

ODH – Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires